Actualités scientifiques récentes :

2 juillet 2010 : Journée d'étude académique et professionnelle "Architectures Numériques d'Informations. Usages, Contenus, Technologies".

Les présentations des conférenciers sont disponibles au format PDF. Consultez le programme des conférences

Co-organisée par "Document numérique & Usages" et le Service Commun de Documentation de l'Université d'Artois. Cette journée est accueillie par l'IESA Multimédia, école des métiers du Numérique dans ses locaux situés en plein coeur de Paris (5 rue Saint-Augustin, 75002). Pendant cette journée, conférences et ateliers techniques seront proposés en parallèle.
Cette journée d'étude s'inscrit dans l'esprit des missions de service public de l'Enseignement Supérieur notamment en matière de valorisation des résultats de la recherche et de diffusion des connaissances scientifiques. De ce fait, les 7 conférences et les ateliers techniques de cette journée sont gratuits et en libre d'accès pour tous les auditeurs.
Conférenciers: C. Fluhr (Cadège), A. Ciacca (Orange Labs), B. Hénocque (Université du Havre), B. Michon (UOH), L. Grivel (Univ. Paris 1), C. Scopsi (INTD), M. Maisonneuve (ToscaConsultants).
Ateliers: ENI Editions, CAIRN, CLEO/CNRS, Datec Lavoisier, NecPlus, ...
Plus d'informations...: Thématique de la journée, résumé des conférences, description des ateliers, formulaires d'inscription, accès, horaires, etc.

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Piloter l’entreprise à l’ère du numérique". Numéro thématique coordonné par Frank Debos (Université de Nice Sophia-Antipolis).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques) : 15 octobre 2010. Notification aux auteurs : 15 novembre 2010. Remise des textes finalisés : 10 février 2011
Le numérique, notamment par le biais d’Internet entraîne une évolution radicale des relations entre les consommateurs et les entreprises par la modification du processus de transaction, de leurs comportements et préférences1. Le développement du numérique rapproche les individus des entreprises par : (i) La création de communautés marchandes et non marchandes associées aux caractéristiques propres d’Internet (connectivité, ubiquité, fluidité, rapidité et universalité), (ii) Une relative transparence de ce « cybermonde » renforcée par l’accès à une information plus large et plus disponible pour l’usager / consommateur. A ce niveau le développement de « courtiers d’informations »2 peut apporter un début de réponse à l’utilisateur peu expérimenté qui se retrouve dans les méandres du Web, (iii) La connaissance du client ou du prospect qui devient un enjeu stratégique pour les entreprises. En effet, dans un environnement virtuel, ces dernières interprètent et analysent le comportement de leur marché à venir auprès des individus. Dans un tel contexte, toute structure ne pouvant connaître et exploiter ces informations sera en proie à des difficultés importantes, (iv) L’individu veut devenir un véritable « consommacteur » vis-à-vis de ses interlocuteurs entrepreneuriaux par une plus grande implication dans la chaîne de valeurs de l’organisation. Ce dernier devient un acteur direct de la politique commerciale de l’entreprise ainsi qu’un partenaire à part entière pour cette dernière. De plus on observe récemment que l’innovation partagée entre concepteur et utilisateur tend à se déplacer de plus en plus vers l’utilisateur final3. Le Web 2.0 en tant qu’espace public mondial de création sur Internet illustre bien l’intervention croissante des individus dans l’innovation technologique qui devient « ascendante »4 à l’instar des logiciels libres. Les entreprises doivent tenir compte de la volonté de participation de l’individu au sein de leurs stratégies, volonté souvent relayée sur Internet par de multiples blogs et communautés virtuelles. Nommé « Convergence » aux Etats-Unis5, ce mouvement met au centre de toute réflexion stratégique l’idée de participation entre des publics divers avec les entreprises et leurs marques. Avec Internet la notion de CSP s’efface pour laisser la place à des logiques de groupes de pression et communautés virtuelles d’intérêt. C’est sur la toile via les blogs que vont s’exprimer sans contraintes les attentes et critiques des consommateurs vis à vis des entreprises et de leurs marques. (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

Parution de l'ouvrage "Hypertexte et processus cognitif : enjeux pour l'apprentissage" , Stéphane SIMONIAN, Hermes-Lavoisier, Collection Traitement de l'information, 259 pages, mai 2010.
L'hypertexte est un instrument sémantique qui permet de concrétiser les cheminements de la pensée. Donnant du sens à un ensemble de liens textuels, la machine relit physiquement des textes sous la forme d'un réseau alors que l'humain indique les chemins pertinents parmi un ensemble de trajets possibles. S'intéresser à l'hypertexte, c'est explorer le raisonnement humain, le processus subjectif qui peut être à la fois spécifique (associations d'idées et connaissances liées à notre histoire) et commun (notre culture). Hypertexte et processus cognitif propose une étude des différents enjeux liés à l'hypertexte tant du point de vue de la conception d'un environnement informatique d'apprentissage (scénario), que de la construction des connaissances, du développement de la pensée et de l'appropriation des savoirs (processus cognitifs).

Parution de l'ouvrage "TIC et développement socio-économique : enjeux et pratiques" , Alain Kiyindou, Hermes-Lavoisier, Collection Traitement de l'information, 210 pages, mai 2010.
Le développement, entendu comme amélioration des capacités de l'homme ou des conditions sociales, économiques, politiques et culturelles, est de plus en plus pensé au regard de ce que les TIC peuvent y apporter. S'appuyant sur l'histoire des médias au service du développement et sur les dispositifs technologiques développés à cet effet, cet ouvrage propose d'identifier les facteurs favorisant ou non l'appropriation du lien social, de la démocratie, de l'égalité des genres, de la lutte contre la pauvreté ou du développement agricole. L'un des fils conducteurs de TIC et développement socio-économique est de ne pas dissocier les aspects techniques de leurs applications. Étudier les usages pratiques et les applications des TIC dans les pays du Sud, c'est faire apparaître les autres éléments contextuels ou conjoncturels qui peuvent amoindrir ou annuler leurs effets. C'est également comprendre les processus dans lesquels s'insèrent ces applications en tenant compte des contraintes.

Parution de l'ouvrage "Intelligence économique et problèmes décisionnels" coordonné par Amos DAVID, Hermes-Lavoisier, Traité STI, série Environnements et services numériques d'information, 370 pages, mai 2010.
Il est indispensable quand on veut développer un travail de recherche, d'enseignement ou d'application de la Veille Stratégique ou de l'Intelligence Économique d'avoir une vision stratégique du problème et donc la transversalité nécessaire. Le rôle de la culture, que ce soit à partir de la formation d'un spécialiste ou en ce qui concerne un pays ou une région, est fondamental. Il introduit en fait des biais dans l'interprétation des résultats. De ce fait même si un arsenal de méthodes d'analyse est mis en place le résultat final risque d'être erroné. C'est ainsi que le groupe d'experts, soutenu par le CNRS dès 2007, regroupe des travaux de recherche par les membres des équipes de recherche impliquées portant sur l'intelligence économique dans la résolution de problème décisionnel. Les contributions dans cet ouvrage portent sur les aspects de modèle, de méthodes et d'outils pour l'intelligence économique.

Parution de l'ouvrage "Intelligence compétitive 2.0" coordonné par Luc QUONIAM et Arnaud LUCIEN, Hermes-Lavoisier, Traité STI, série Environnements et services numériques d'information, 411 pages, février 2010.
Le récent concept "2.0", conséquence du "Web2.0", évoque l'apparition d'un nouveau modèle, émancipé du web, qui trouve des applications dans l'ensemble des domaines de l'activité sociale : management, innovation, éducation, organisation, territoire etc. Cet ouvrage considère les implications du changement de paradigme pour l'intelligence compétitive, économique et territoriale appliquée à l'innovation, à la création de valeur et à la valorisation des territoires. L'intelligence compétitive trouve dès lors dans le "2.0" et ses valeurs : perpetual beta, user generated contents, horizontalité des rapports sociaux etc, une légitimité renouvelée. Cet ouvrage, recueillant les contributions d'experts internationaux témoigne de l'hétérogénéité et de la richesse des approches possibles. Il contribue de façon tout à fait inédite, à évaluer l'impact du 2.0 par des exemples concrets, tout en analysant les modèles théoriques permettant au lecteur de développer dans d'autres contextes les cas de succès décrits.

Depuis le 1er janvier 2009, le portail des revues des Sciences Humaines et Sociales CAIRN accueille "Les Cahiers du Numérique". La revue rejoint la discipline des Sciences de l'Information. Le site http://lcn.revuesonline.com géré par LAVOISIER SAS continue d'exister et demeure le lieu de lancement des appels à communications.
Accès direct à la revue LCN sur CAIRN

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Usages, pratiques et ergonomie des nouveaux supports numériques". Numéro thématique coordonné par Bruno Hénocque (Univ. du Havre) et Lise Vieira (Université de Bordeaux 3).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques non compris) : 28 février 2010. Notification aux auteurs : 30 avril 2010. Remise de la version finale textes : 30 juin 2010. Parution du numéro :20 novembre 2010
De nouveaux supports numériques se sont récemment diffusés, qu'il s'agisse des nouveaux dispositifs de console de jeux vidéo ou des smartphones, de supports (encore émergents) comme les E-books ou encore des plate-formes de revues électroniques dans les entreprises et les services de documentation universitaires. Cette évolution encore très récente, concerne également les écrans tactiles pour les handicapés et d'autres contenants et contenus citoyens. Les modifications des usages de ces nouveaux supports numériques relèvent d'un processus dynamique au sein d'un système qui regroupe les utilisateurs (sans cesse interrogés et soumis à des tests d'ergonomie) et toute une chaîne de partenaires économiques dans le cadre de projets innovants. Le fil conducteur de ce numéro concernera donc les interactions incessantes entre les nouveaux supports numériques, les usages innovants et les demandes des utilisateurs... (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

Parution de l'ouvrage "Transformations dans les marchés de l'énergie", Cathy DUBOIS, Hermes-Lavoisier, Collection Document, réseaux et design social, 234 pages, décembre 2009.
La construction du marché européen de l'énergie marque pour EDF la fin du monopole. Contrainte de transformer son organisation entre 2004 et 2007, l'entreprise éprouve les limites d'une conduite du changement classique. Une alerte lancée par un DRH donne naissance au Projet résidentiel du nom de l'équipe qui coordonnera les différents projets préparant chez EDF l'ouverture à la concurrence du marché des particuliers. Transformations dans les marchés de l'énergie analyse le travail de cette équipe et montre les différents ressorts de la mobilisation des acteurs ordinaires pour la reconstruction d'une entreprise d'énergie européenne. Cette étude de sociologie empirique, puisant dans l'histoire du service public de l'électricité, propose aux managers, consultants ou chercheurs, des repères pour l'action et la réflexion théorique. Ce livre témoigne d'un dialogue fructueux entre consultant et manager.

Parution de l'ouvrage "Information Science", Fabrice PAPY (ed.), ISTE-Wiley, 336 pages, november 2009.
With regard to the problems identified by many researchers relating to the storage and processing of (semi-)structured digital data, accessibility and sharing, intellectual property, digital documents, information retrieval, information literacy, the relevance of information, information profiles of users, etc. the political projects for the Information Society cause some caution and embarrassment from a scientific point of view. This book gathers 13 contributions from Information Science researchers, and presents some scientific issues from the various domains which are, also, the issues in our present digital era.

Parution de l'ouvrage "Technodocumentation : des machines informationnelles aux bibliothèques numériques", Fabrice PAPY, Hermes-Lavoisier, 258 pages, novembre 2009.
Le traitement documentaire, quelle que soit la nature des informations traitées, laisse une place toujours plus grande aux technologies numériques. Instrument au service des sciences de la documentation et des techniques documentaires, la technodocumentation s'impose désormais comme un relais puissant et incontournable de toute gestion documentaire. Elle met en évidence la nécessité de reconsidérer les documents sous l'angle des contenus numériques, de l'interopérabilité des systèmes d'informations et de la multiplicité des usages. En rendant possible la séparation du fond et de la forme, les TIC finalisent un processus sophistiqué de dématérialisation totale de l'information. La modularité, l'extensibilité et l'ouverture caractérisent les contenus numériques qui alimentent des utilisations induites par la richesse des dispositifs-clients de restitution. Les TIC apportent ainsi aux données numériques une très haute plasticité permettant un façonnage dynamique des contenus en fonction des paramètres techniques de visualisation, de transport et d'usage.

Dossier "Les bibliothèques numériques peuvent-elles être des bibliothèques ?", coordonné par Fabrice PAPY, revue "Communication & Langages", Vol. 2009, n° 161, septembre 2009.
Consulter la présentation du dossier (PDF 37 Kb).
Ce dossier rassemble 3 contributions : "Bibliothèques numériques : la nécessaire médiation", F. Papy et C. Leblond, "Pour une conception centrée-utilisateurs des bibliothèques numériques", J. Dinet et "Les portails d'information du CNRS", F. Drouard, S. Petitjean, J. Schöpfel.

Parution de l'ouvrage "Archivage et stockage pérennes : enjeux et réalisations" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information, Série "Environnements et services numériques d'information"), Corinne LEBLOND (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 222 pages, octobre 2009.
Face à l'évolution du paysage documentaire et aux diverses formes dans lesquelles se déploie actuellement l'Information scientifique et technique, les enjeux de conservation et d'archivage pérennes sont toujours davantage au centre des préoccupations des acteurs intervenant dans la production et la diffusion de l'information. Cet ouvrage a pour objectif de présenter, sans exclusive ni prétention à l'exhaustivité, des projets de développement mis en œuvre autour de la problématique de la conservation à long terme des supports documentaires numériques. Si les questions techniques se situent au cœur des réflexions proposées, elles ne constituent que la face instrumentale des initiatives et comptes rendus d'expériences présentés visant à accompagner l'évolution des besoins et usages documentaires sur le très long terme et s'appuyant sur une démarche qualité. Le croisement des regards et des analyses sur cet enjeu de l'archivage pérenne permet d'appréhender, à travers la diversité des solutions et dynamiques exposées, le renouvellement des questions et interrogations de ce domaine restant à construire.

Parution d'un nouveau numéro des Cahiers du Numérique (Vol. 5, n°3/2009) "Penser la culture informationnelle" sous la direction de Alexandre Serres (Univ. de Bretagne, URFIST).
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Parution de l'ouvrage "Fractures, mutations, fragmentations : de la diversité des cultures numériques" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information), Alain KIYINDOU (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 260 pages, novembre 2009.
Cet ouvrage aborde la question de la fragmentation numérique, c'est-à-dire, du caractère multiforme des disparités voire des différences et le caractère mosaïque des Technologies de l'information et de la communication. Il souligne la diversité des cultures numériques sans les insérer dans un modèle hiérarchique et analyse la manière dont les dispositifs numériques sont déployés, utilisés, appropriés, réinventés. Cette diversité révèle l'importance des acteurs avec leur niveau de culture, mais aussi leurs modes de pensée, leurs croyances, leurs symboles et leurs valeurs. Il ressort nettement des diverses analyses que le développement de l'économie numérique, des produits et des services qui lui sont propres ne correspond pas à l'émergence d'une intelligence collective dont tous les usagers pourraient bénéficier de façon équitable. Alors, fracture, mutation, fragmentation ou cloisonnement numérique ? L'essentiel semble résider dans la prise en compte des diversités pour un rayonnement encore plus majestueux de l'arc-en-ciel numérique.

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Médiations et Remédiations à l'ère du numérique". Numéro thématique coordonné par Fabrice Papy (Univ. Paris 8) et Corinne Leblond (Univ. Artois).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques non compris) : 15 janvier 2010. Notification aux auteurs : 15 février 2010. Remise des textes : 15 mars 2010
Les technologies du numérique ont atteint aujourd’hui un tel degré de maturité, qu’elles se placent en filigrane de toutes les activités humaines rattachées au projet de la Société de l’Information. Or les cycles récurrents d’innovation et d’obsolescence dans le domaine des TIC mettent à rude épreuve l’acquisition de « compétences numériques », au sens de la recommandation du parlement européen et du conseil du 18 décembre 2006 concernant les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, qui implique par extension l’usage sûr et critique de ces technologies du numérique dans la vie de tous les jours, dans la vie privée, en société et au travail. Désormais la responsabilité juridique des acteurs, utilisateurs et membres des réseaux informatiques et des systèmes communications mondialisés, est fréquemment convoquée à l’occasion de leurs activités dans des univers numériques toujours plus complexes (publication Web, forums, blogosphère, etc.). (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Organisation des connaissances 2.0 : de l’organisation hiérarchique centralisée à l’organisation sociale distribuée". Numéro thématique coordonné par Widad Mustafa El Hadi (Univ. Lille 3) et Michèle Hudon (Univ. Montréal).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques non compris) : 15 décembre 2009. Notification aux auteurs : 30 janvier 2010. Remise des textes : 30 mars 2010
De tout temps, l’homme a voulu organiser son environnement, condition essentielle à ses apprentissages et à son évolution, sinon à sa survie. D’abord limité à l’organisation d’objets et de phénomènes physiques, le processus, sous forme de catégorisation et de classification, est rapidement devenu essentiel également dans le monde des idées et des connaissances. Les systèmes philosophiques d’organisation des connaissances ont à leur tour inspiré des structures de classification bibliographique pour organiser l’information et les documents générés par la réflexion et la recherche. (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

APPEL A ARTICLES pour la revue "Document numérique" sur le thème "Multidisciplinarité et document numérique". Numéro thématique coordonné par Josiane Mothe (IRIT).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques non compris) : 15 mars 2010. Notification aux auteurs : 26 avril 2010. Remise des textes : 30 juin 2010
Les documents numériques et leurs traitements sont de plus en plus complexes. Cette complexité est liée aux multiples points de vue, représentations, dimensions et aux approches multiples d'analyse et d'interprétation. Pour relever le défi du traitement de la complexité dans de nombreux domaines scientifiques, des interactions entre diverses disciplines sont indispensables. Le document a été un objet d'étude au coeur des travaux de nombreuses communautés scientifiques (littéraires, SHS, informatiques et technologiques) et l'intensification de l'usage du numérique ne fait que renforcer ce phénomène. La recherche d’information automatisée par exemple a dès les années 70 résulté de travaux combinant les sciences de l’information, les mathématiques et l’informatique. Dans les années 80, les coopérations entre linguistes et informaticiens ont apporté des éléments fondamentaux de traitements plus fins ; plus récemment des interactions fructueuses entre ingénierie des connaissances et recherche d’information ont conduit à la recherche sémantique, celles entre mathématiciens, informaticiens et sociologues permettent des avancées dans le domaine des réseaux sociaux. De nombreux autres domaines scientifiques nécessitent une approche complémentaire issue de diverses disciplines. Nous pouvons par exemple citer l’analyse de discours, l’apprentissage en ligne dans lesquels sciences humaines, ergonomie, mathématique, informatique … ont chacune leur contribution. (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

Colloque JOCAIR'2010 "Acteurs et Objets Communicants. Vers une éducation orientée objets?", Amiens, du 29 juin au 1 juillet 2010. Consulter l'appel à communication
Les recherches en éducation et formation se sont depuis des années intéressées aux activités mettant en jeu des ressources numériques et des interactions instrumentées. Les deux premiers colloques JOCAIR ont montré la fécondité des études multidisciplinaires autour de ces pratiques des technologies en éducation et formation. Par-delà les environnements classiques de transmission de connaissances et de culture, sont apparues diverses pratiques fondées sur la mise en œuvre de logiciels communiquant directement, sans intervention d’acteurs humains (Data portability, échanges sans contact, partage bluetooth, web services, linked data, objets « intelligents »…).

Parution de l'ouvrage "L'image en mouvement : la médiation du regard" (Collection Traitement de l'information"), Carmen Compte (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 344 pages, septembre 2009.
Les travaux français portant sur l'image animée privilégient majoritairement deux approches distinctes : l'analyse esthétique de séquences cinématographiques d'une part et l'étude socio-discursive, pragmatique et communicationnelle par genres incluant les objets télévisuels d'autre part. Dans la lignée des travaux américains menés depuis les années mille neuf cent soixante-dix, cet ouvrage ouvre une troisième voie, celle de la sémiotique cognitive. Au plus près des éléments dynamiques de composition de l'image (la durée des plans, leur valeur, la composition élaborée au montage, les raccords, etc.), il adopte un point de vue informationnel en mettant en lumière le processus contextualisé de fabrication du sens à partir du flux de données visuelles et auditives. Appliquant ces méthodologies au cas particulier du document formatif, il examine notamment le rapport du verbal au visuel et du statique au rythmique dans la composition du message.

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Intelligence Economique". Numéro thématique coordonné par Amos DAVID (Université Nancy 2).
Date limite de remise des propositions (20-30 pages avec références bibliographiques non compris) : 15 octobre 2009. Notification aux auteurs : 7 novembre 2009. Remise des textes : 28 novembre juin 2009
Etudier le concept d'intelligence économique scientifiquement prend de plus en plus d'ampleur. En effet, après la vague des définitions et des rapports d'Etat sur le sujet en France, la communauté scientifique s'y intéresse davantage. Ainsi on remarque de manière générale les invariants suivants associés aux problématiques de l'intelligence économique : problème décisionnel, décideur, décision et organisation, décision et cognition, information, biais cognitifs, protection du patrimoine informationnel, développement économique, cohésion sociale. Des disciplines établies inscrivent les études sur le sujet dans leurs champs disciplinaires comme les sciences de l'information et de la communication, les sciences de gestion, la sociologie et l'informatique. Cela atteste du caractère interdisciplinaire du concept. L'objectif de ce numéro est de montrer comment l'intelligence économique est " au coeur et aux lisières des SIC ", en invitant toutes les disciplines concernées à analyser leurs échanges apports et emprunts dans a constitution d'un concept novateur. (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

Parution d'un nouveau numéro des Cahiers du Numérique (Vol. 5, n°2/2009) "Communication scientifique : les nouveaux enjeux" sous la direction de Joachim Schöpfel (Université Charles de Gaulle - Lille 3).
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La communication scientifique évolue au rythme des nouvelles technologies de l’information et de la communication, du marché de l’information scientifique et des politiques de recherche nationales et internationales. Depuis plus de dix ans, technologies, marché et politiques bouleversent l’évolution de la communication scientifique. Revues électroniques et e-books font partie du quotidien des chercheurs, l’accès aux ressources numériques s’organise à travers les portails des différents organismes et établissements, et Internet impacte d’une manière significative les circuits de dissémination et de circulation de la littérature grise. Favorisés par la technologie, poussés par les besoins d’investissement, attirés par un marché en forte expansion avec des gains considérables, de véritables empires d’édition scientifique se sont formés par le jeu des fusions et rachats avec le risque de freiner l’innovation et la diffusion des savoirs et de maintenir des prix (trop) élevés. Mais la communication scientifique est également tributaire des politiques : modes de pilotage, de financement et d’évaluation, choix des domaines prioritaires, modification des structures et fonctionnement des organismes, investissement dans la production, acquisition et diffusion de l’information et des résultats de la recherche, tout cela a un impact direct et immédiat sur les modes de communication scientifique.
Les articles de Communication scientifique font le point sur plusieurs aspects de cette diffusion dans l’environnement numérique : le web 2.0, les revues en accès libre, l’écriture, la culture informationnelle, l’analyse des usages, l’évaluation, le marché de l’édition STM.

Parution de l'ouvrage " La communication éducative et les TIC : épistémologie et pratiques" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information, Série "Environnements et services numériques d'information"), Mohamed SIDIR (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 406 pages, avril 2009.
La diffusion croissante d'outils de communication en réseau, de type synchrone et asynchrone s'accompagne de l'émergence de nouvelles pratiques sociales et pose une série de questions de recherche insistantes liées, notamment du fait du renouvellement incessant des technologies et de la grande variabilité des contextes dans lesquels elles se déploient. Ces questions s'inscrivent dans un large spectre donnant lieu, en France et à l'étranger, à un flux d'études conduites par des chercheurs intéressés par les pratiques et les usages des technologies d'information et de communication en éducation et formation. Le présent ouvrage se situe au carrefour de plusieurs disciplines et cherche à comprendre comment la communication instrumentée par les TIC se déploie dans certaines phases de formations ainsi que dans certaines activités d'échange d'informations ou d'élaboration de connaissances. Il a pour objectif de présenter, à l'intention d'un public relativement large, une sélection de travaux récents menés par des chercheurs spécialistes des questions de la médiatisation par les TIC de la communication éducative.

Colloque International "Ressources électroniques académiques : Mesures et Usages", Lille, le 26 et 27 novembre 2009 Université Charles de Gaulle Lille 3. Consulter l'appel à communication | Call For Papers
La thématique de l’évaluation des ressources électroniques académiques par l’usage est corollaire à l’intégration de ces mêmes ressources au sein des bibliothèques académiques. Elle associe professionnels des bibliothèques, éditeurs, intermédiaires et chercheurs à une réflexion commune sur le sujet. Elle mêle les intérêts gestionnaires et d’évaluation des uns, à ceux théoriques et de recherche des autres.

Parution d'un nouveau numéro des Cahiers du Numérique (Vol. 5, n°1/2009) "Fracture numérique et Justice Sociale" (250 pages) sous la direction d'Alain Kiyindou (Université de Strasbourg).
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Les politiques publiques de réduction de la « fracture numérique » visent à ce que les femmes et les hommes, quels que soient leur statut ou leur lieu d’habitation, puissent avoir les mêmes chances de tirer profit des opportunités offertes par les technologies de l’information et de la communication. Mais, en l’absence des dispositions et des mesures particulières, il est facile de constater la persistance des inégalités « sexospécifiques » ou « tribales » observées dans les autres domaines ainsi que dans des processus d’introduction d’innovations. La question est éminemment éthique, dans la mesure où il s’agit d’éviter d’accroître les écarts et de ce fait de limiter les injustices.Aborder la question en termes de rapport entre « fracture numérique » et justice sociale, c’est prendre le parti d’envisager la technologie dans une perspective humaine. L’objectif est ici de mettre en débat la notion de « fracture numérique », de questionner les enjeux techniques, politiques, économiques, sociaux et culturels liés. Elle renvoie à une justice sociale basée sur la mise en oeuvre de réelles solidarités entre les femmes et les hommes, les jeunes et les moins jeunes, les pauvres et les nantis, les analphabètes et les autres.

Journée d'étude du 25 mars 2009 (9h-17h) : "L’évolution des usages et des pratiques documentaires du lycée à l’université : besoins, attentes et représentations », organisée par le Serice Commun de l'Université d'Artois. Les présentations des interventions sont en ligne sur le portail documentaire de l'Université d'Artois
Dans le contexte d’évolution permanente des modalités de l’offre documentaire (tant en termes de collections que de services), l’analyse des pratiques et usages effectifs ainsi que des nouvelles habiletés nécessaires à la maîtrise de l’activité de recherche d’information constitue un enjeu essentiel pour l’ensemble des acteurs qui participent à la transition documentaire du Lycée à l’université et souhaitent accompagner chacun dans son parcours de réussite. Quels types de formations faut-il mettre en place en vue de l’appropriation des outils structurants ? Quelle est l’évolution des pratiques de lectures ? De quoi nos lycéens ou nos étudiants ont-ils besoin pour réussir leur parcours de formation ? Quelle place faut-il faire à la formation documentaire dans les programmes et les cursus disciplinaires ? Faut-il parler de « didactique documentaire » ou faut-il concevoir de nouveaux « référentiels documentaires » ?
Programme, conférenciers et inscription (Renseignements : 03 21 60 37 82 ou 03 21 60 37 08) : http://portail.bu.univ-artois.fr

APPEL A ARTICLES pour la revue "Cahiers du numérique" sur le thème "Culture informationnelle" . Numéro thématique coordonné par Alexandre Serres (Urfist Rennes).
Envoi des propositions d’articles (6 000 caractères, espace non compris, plan et références bibliographiques non compris) : 5 janvier 2009. Notification aux auteurs : 1 mars 2009. Remise des textes (30 000 signes espaces compris) : 30 juin 2009
La notion de culture informationnelle fait l’objet depuis plusieurs années, notamment en France, d’un nombre croissant de travaux, de publications, de manifestations diverses, scientifiques et professionnelles. Longtemps assimilée à la « maîtrise de l’information » (l’information literacy des anglo-saxons), la culture informationnelle semble aujourd’hui, pour la plupart de ses acteurs, dépasser le seul cadre des compétences info-documentaires et comprendrait un ensemble, encore mal défini, de savoirs, à la fois procéduraux, méthodologiques, déclaratifs, de savoir faire, de comportements, de connaissances sur l’information et ses objets. Ne se distinguant pas nettement de la culture numérique d’une part et de la culture des médias d’autre part, l’expression de culture informationnelle, fondée sur le terme éminemment problématique de culture (quelle acception de la culture est en jeu ici ?), n’en finit pas de susciter débats et interrogations, sur sa définition, ses enjeux, ses contenus et ses territoires. (voir texte complet de l'appel, comité scientifique, axes, etc.)

Parution de l'ouvrage " La publication scientifique : analyses et perspectives" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information, Série "Environnements et services numériques d'information"), Joachim Schöpfel (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 366 pages, novembre 2008.
La liberté de recherche se matérialise dans la communication scientifique. Toutes les générations des chercheurs ont créé et se sont appropriées leurs moyens de communications. L'impact conjugué des nouvelles technologies et de l'économie du marché a modifié en profondeur le rapport entre activité scientifique et outils de communication. Une vingtaine d'auteurs de sept pays - éditeurs, chercheurs, professionnels, commerciaux et industriels - apportent leur point de vue, analyse et expérience sur différents aspects liés aux publications scientifiques : L'histoire de l'édition et le rôle des éditeurs scientifiques, le marché de l'information scientifique et le mouvement du open access , le rôle éditorial des bibliothèques universitaires, le transfert des savoir et le cas de Wikipédia, la négociation avec les éditeurs, le rôle des agences d'abonnements vis-à-vis des éditeurs, l'externalisation de la production éditoriale, la fonction de l'évaluation, les bonnes pratiques, le modèle économique de l'édition scientifique.

Depuis juillet 2008, Fabrice Papy prend les fonctions de rédacteur en chef de la revue "Les Cahiers du Numérique". Un nouveau comité éditorial, international, a été créé. Il est composé de Marianne Backes (CVCE, Luxembourg), Gil-François Euvrard ( Université Technologique de Troyes), Catherine Guastavino (Université McGill, Canada), Françoise D'Hautcourt (ULB, Belgique), Bruno Hénocque (Université du Havre), Michèle Hudon (Université de Montréal, Canada), Corinne Leblond (Université d'Artois), Yannick Maignien (ADONIS, CNRS), Widad Mustapha El Hadi (Université de Lille 3), Luc Quoniam (Université du Sud Toulon Var), Mohamed Sidir (Université de Picardie).
La revue proposera 4 numéros thématiques par an autour de problématiques relant du domaine des Sciences de l'Information. Un coordonnateur assurera la direction de chaque numéro qui fera systématiquement l'objet d'un appel à communications.

Parution de l'ouvrage "Problématiques émergentes dans les Sciences de l'Information" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information, Série "Environnements et services numériques d'information"), Fabrice Papy (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 350 pages, août 2008.
Malgré le discours politique et économique rôdé, qui accompagne la profusion techno-informationnelle d'où émerge la Société de l'Information, des situations inédites apparaissent, des interrogations se font jour, des complexités se révèlent, tant au niveau des individus censés maintenir un niveau d'activité satisfaisant dans cette société en mutation, qu'à celui de la macro-structure sociétale qui doit (re)trouver une nouvelle stabilité. Au regard des problématiques identifiées par de nombreux chercheurs, relatives à l'archivage de données numériques structurées ou non, l'accessibilité et le partage, la propriété intellectuelle, le document numérique, la Recherche d'Information, les modalités d'interaction avec les systèmes techniques, les compétences numériques et informationnelles, la qualification et la pertinence de l'information, les profils informationnels, etc., les planifications politiques de la Sociétés de l'Information ne peuvent que susciter circonspection voire embarras d'un point de vue scientifique. Cet ouvrage collectif, qui rassemble treize chapitres originaux de chercheurs en Sciences de l'Information et de la Communication, témoigne du caractère sensible de quelques problématiques scientifiques, présentées dans ce volume, qui sont pour certaines d'entre elles, anciennes, et pour d'autres, plus récemment formulées, et que la nouvelle ère numérique a mis en lumière.

Parution de l'ouvrage " Usages, usagers et compétences informationnelles au 21e siècle" (Traité des Sciences et Techniques de l'Information, série Usages et compétences"), Jérôme Dinet (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, 312 pages, septembre 2008.
Il existe un grand nombre d'ouvrages qui font des états des lieux des connaissances que nous possédons quant à la recherche d'information d'un point de vue informatique par exemple. Plus rares sont les ouvrages tels que celui-ci qui propose cet état des lieux sous l'angle de l'usager, de ses usages et des compétences informationnelles qu'il nous faut développer si l'on veut pouvoir continuer à apprendre, à s'intégrer socialement et à résoudre des problèmes de la vie quotidienne. Les experts des différentes disciplines liées aux sciences humaines représentées dans cet ouvrage (sciences de l'information et de la communication, psychologie cognitive, psychologie sociale, ergonomie, sciences de l'éducation, etc.) ont cherché à atteindre cet objectif. Ils proposent surtout une projection et une anticipation des usages.

Parution en avril 2008, du numéro "Usages et numérique", Fabrice Papy (direction scientifique), revue Document numérique, Vol. 10 N° 3-4 juillet-décembre 2007.
La pénétration du numérique dans les activités humaines est chaque jour plus grande car elle s’accompagne d’un discours partisan et actif du monde industriel et des politiques publiques. A l’ère du numérique, la transformation de nos sociétés en sociétés de l’information et des connaissances, la virtualisation de l’économie en économie numérique, les programmes de dématéralisation des administrations gouvernementales, la mutation du monde éducatif, etc. sonnent comme d’impératifs ordres de marche dirigés vers les personnes physiques et morales, acteurs micro et macroscopiques de nos sociétés en mutation. Indéniablement, les technologies du numérique sont à l’origine de bouleversements d’une rare intensité dans les sphères professionnelles, personnelles, sociales et culturelles. La publication en ligne, les messageries synchrones et asynchrones, le peer-to-peer, la transmission de photos et de vidéos via la téléphonie, les blogs, etc. sont autant de contextes technologiques complexes où des usages inédits émergent, surprenant les concepteurs des dispositifs et exigeant de la société des recadrages juridiques de plus en plus fréquents. Les facteurs qui concourent à l’adoption et à l’usage par un large public des technologies du numérique étant multiples, « Usages et Numérique » a choisi d’examiner les situations d’adéquation, de détournement et d’adaptation de sujets en prise - individuellement ou au sein de processus collectifs - avec les dispositifs techniques numériques.    Consulter l'éditorial du numéro

La journée d'étude organisée par le Service Commun de Documentation de l'Université d'Artois et "Document numérique & Usages", s'est déroulée à Arras le 22 mai 2008 et a porté sur le thème "La bibliothèque à l'heure du Web 2.0 : amélioration significative du service aux usagers ?"
Conférenciers : G. Vidal (LabSic/Univ. Paris 13), C. Vanoirbeek (EPFL), V. Delannay (Univ. Libre de Bruxelles), M. Consalvi, G. Sillaume (Centre Virtuel de la Connaissance sur l'Europe), C. Faure (UNR Nord-Pas de Calais), C. Leblond (Univ. Artois/DnU), F. Papy (Univ. Paris/DnU).
Les présentations des conférenciers sont disponibles sur le site de la bibliothèque numérique de l'ENSSIB - http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/.


Parution de l'ouvrage "Digital Libraries", Fabrice Papy (direction scientifique), ISTE/Wiley, 300 pages, avril 2008, ISBN : 978-1-84821-0424.
Cet ouvrage de 300 pages reprend certaines contributions des ouvrages parus en français chez Hermes-Lavoisier en février 2005 ("Bibliothèques Numériques") et septembre 2007 ("Usages et Pratiques dans les bibliothèques numériques"), augmenté de contributions inédites.
This title brings together a wide range of perspectives on the rapidly developing field of digital libraries, covering both the opportunities and challenges that this innovation provides for users and providers. Several chapters provide case studies of user and provider experiences of digital libraries, providing the reader with real-life scenarios interested in this exciting and higly significant area wil find this book a valuable resource.

Parution de l'ouvrage "Usages et pratiques dans les bibliothèques numériques", Fabrice Papy (direction scientifique), Hermes-Lavoisier, Traités "IC2", série "Management et Gestion des STIC", 380 pages, septembre 2007, ISBN : 978-2-7462-1655-6.
Cet ouvrage rassemble en 17 chapitres rédigés par 21 auteurs des contributions de natures différentes autour de problématiques liées aux usages et aux pratiques dans les bibliothèques numériques. Chercheurs en psychologie, en ergonomie, en sciences de l'information et en informatique, professionnels de l'information et responsables de services institutionnels se trouvent associés pour communiquer, et finalement partager, leurs analyses à différents degrés et sous différents angles, des usages planifiés, espérés, pressentis, constatés, originaux ou en genèse de ces dispositifs techno-documentaires qui construisent la Société de l'Information émergente.

Les présentations de la journée d'étude du 24 mai 2007, "La Veille sur l'Internet du libre accès : entre objet scientifique réflexif et management stratégique de l'information économique" sont en ligne au format PDF...suivez le lien !

Valorisation de la recherche.

Fruit de plusieurs années de recherche universitaire en Sciences de l'Information, expérimenté auprès des usagers de l'Université Paris 8 et de l'Université d'Artois, le "Visual...Catalog" a été adapté, expérimentalement aux données bibliographiques du logiciel BCDI (format XML mémonotices), développé par le CRDP de Poitou-Charentes. En collaboration étroite avec l'Université d'Artois et le Service Commun de Documentation, ce sont huit lycées de la région Nord-Pas de Calais (Lycée Pasteur, Lycée Gambetta, Lycée Rimbaud, lycée Lalo, Queneau, Châtelet, Mollet et Moulin) qui participent à une expérimentation de continuité "Lycée/Université" sur les questions documentaires.

Une présentation plus précise est disponible sur le site institutionnel des professeurs documentalistes de l'Académie de Lille, "Liaison Lycée-Université : « Visual-CDI »." (Mutualisation des pratiques & Expériences), article de M. Christian Willhelm, Inspecteur Pédagogique Régional Etablissements et Vie Scolaire, (mis en ligne le 18 février 2010).
Le portail des "Visual...Catalog" pour les CDI est accessible à l'adresse : http://visualcdi.univ-artois.fr/

Accès direct à chaque VisualCDI:

http://visualcdi.univ-artois.fr/rimbaud/ (Lycée Rimbaud de Sin-Le-Noble)

95 975 notices, 5 096 cotes Dewey et 345 518 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/gambetta/ (Lycée Gambetta d'Arras)

85 506 notices, 5 789 cotes Dewey et 265 038 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/pasteur/ (Lycée Pasteur d'Hénin-Beaumont)

53 158 notices, 3 772 cotes Dewey et 149 735 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/lalo/ (Lycée Lalo de Lille)

25 006 notices, 2 974 cotes Dewey et 74 487 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/moulin/ (Lycée Moulin de Roubaix)

95 924 notices, 4 610 cotes Dewey et 207 310 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/queneau/ (lycée Queneau de Villeneuve d'Ascq)

132 747 notices, 4 575 cotes Dewey et 424 656 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/mollet/(Lycée Mollet d'Arras)

94 455 notices, 4 559 cotes Dewey, 369 599 descripteurs RAMEAU et MotBis

http://visualcdi.univ-artois.fr/chatelet/ (Lycée Châtelet de Saint-Pol sur Ternoise)

 

Grâce à l'accompagnement du personnel du SCD de l'Université d'Artois qui a pris en charge la numérisation des plans, la BU de Lens, pôle scientifique de l'Université, devient le deuxième site, après Arras, à proposer la localisation virtuelle d'environ 15 000 ouvrages à travers le Visual...Catalog.Cette récente implantantion permet de démarrer une nouvelle étude sur les usages des systèmes de recherches d'informations et de prolonger les recherches engagées sur la médiation sociale instrumentée.

Visual...Catalog : localisation virtuelle dans les salles de la BU d'Arras.
Depuis le 4 septembre 2007, le Visual...Catalog implanté au sein du SCD de l'Université d'Artois propose aux usagers deux nouvelles fonctionnalités : d'une part la recherche dans les 16 000 libellés de la classification Dewey et d'autre part la "déambulation" virtuelle dans les rayonnages des deux salles de la BU d'ARRAS, dont les plans ont été vectorisés par le personnel du SCD. Le "Visual...Catalog" propose désormais une interface compléte qui permet aux usagers de (re)découvrir par des approches complémentaires les collections mises à leur disposition. L'interface de consultation/recherche du Visual...Catalog est accessible via le portail documentaire du SCD ou directement à l'adresse suivante : 
    http://visualcatalog.univ-artois.fr
Le Visual...Catalog de l'université Paris 8 demeure accesssible à l'adresse :
    http://visualcatalog.univ-paris8.fr

Quelques liens où il est question des Visual...Catalog :
- Marc Maisonneuve (Tosca Consultants) « Le catalogue de la bibliothèque à l'heure du Web 2.0 : étude des opacs de nouvelle génération », ADBS, Collection : Sciences et techniques de l'information, 2008, 306 page(s), http://www.adbs.fr/(introduction et sommaires disponibles au format PDF
Dans cet ouvrage, Le "Visual...Catalog" est présenté en tant qu'OPAC de nouvelle génération au même titre que 11 solutions disponibles sur le marché français, qui renouvellent profondément la relation que les bibliothèques entretiennent avec leurs usagers.
- Maisonneuve, Marc ; Touitou, Cécile, « Une nouvelle famille d’Opac : Navigation à facettes et nuages de mots », BBF, 2007, n° 6, p. 12-19, http://bbf.enssib.fr/
- Promenades au pays de la bibliothèque 2.0, Arabesques n°48, Oct. Nov. déc 2007, page 15, http://www.abes.fr
- Un outil : le Visual Catalog « Nous voulons élargir le public de notre bibliothèque numérique », http://www.campusenligne.com
- Documentation de l’université d’Artois : Le Visual Catalog, http://www.echo62.com
- L. Herzhaft, C. Cassafières, La bibliothèque entre physique et virtuel : Objet complexe de sens et objet d’usages complexes, http://bbf.enssib.fr/
- Catalogues en ligne incluant des fonctionnalités issues du web 2.0. (Interfaces visuelles des OPAC 2.0, http://biblio.wikia.com/
- Services web 2.0 dans les bibliothèques : vers des bibliothèques 2.0? (Interfaces visuelles des OPAC 2.0, http://www.bibliobsession.net/
- Deuxième journée nationale IANTE 2008, http://documentaliste.ac-rouen.fr/
- Optimiser l’accès à l’information : Une opportunité pour les langages documentaires ?Kattnig, C./i>, http://enssibbbf.enssib.fr/
- Urfist Info, http://urfistinfo.blogs.com/
- Educnet (Minstère de l'Education Nationale), http://www2.educnet.education.fr/
- http://www.club2e.org/journees/fulbi20051212/fulbi_2005.htm
- http://www.catherine-cyrot.net/IUP/ListeTravaux/Travaux.htm
- http://liber-libri.blogspot.com/2007/09/cordelette-noeuds.html
- http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/index.html

Quelques articles en texte intégral sur les problématiques d'usages liées aux expérimentation "Visual...Catalog" :
- Papy, F., (2007), "Organisation intellectuelle et architecture des bibliothèques", Congrès de l’ABF. "Les Publics", Nantes 8-11 juin 2007
- Papy, F., (2006), "L’espace physique de la bibliothèque contribue-t-il à en appréhender le sens global?", 37e congrès annuel de la CBPQ, "Les nouveaux espaces"
- Papy, F., Chauvin, S., (2006), "Une proposition pour améliorer la performance de l'usager au sein du système d'information global de la bibliothèque", 10ème conférence ERGO'IA, Bidart/Biarritz
- Chauvin, S., Papy, F., (2005), "Peut-on déranger le bibliothécaire à la banque d'accueil ? ou comment rapprocher la communauté des usagers de celle des professionnels de la bibliothèque : l’expérience Visual...Catalog", Conf. ACSI/CAIS, Canada
- Papy, F., (2005), "Au-delà de la transfiguration du catalogue : Le Visual...Catalog", BBF, 2005, n° 4, p. 5-12

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